Onderzoeken

Vind een onderzoek

Filter op
  •  
  • Lopend
  • Afgerond
Filters verwijderen

Resultatenlijst

203 onderzoeken

Maatwerk en materiële rechtszekerheid in de responsieve rechtsstaat

Prof. dr. B. Marseille
Rijksuniversiteit Groningen
Lopend

In een responsieve rechtsstaat telt niet alleen dat regels duidelijk zijn geformuleerd (formele rechtszekerheid), maar ook dat mensen duidelijkheid over hun rechtspositie ervaren (materiële rechtszekerheid). Dat ideaal kan schuren met de ambitie om bij regeltoepassing recht te doen aan bijzondere ...

Oorzaken en gevolgen van uittreding: de rol van werkgevers

Prof. dr. E. Jongen
Universiteit Leiden
Lopend

Het verder stimuleren van de arbeidsparticipatie van ouderen is cruciaal voor de houdbaarheid van de overheidsfinanciën en het pensioenstelsel. Daarbij is een belangrijke rol weggelegd voor werkgevers, maar die is tot dusverre onderbelicht gebleven. Deze rol wordt onderzocht met behulp ...

Onderzoeksprogramma Leven Lang Ontwikkelen: Inzichten en aanbevelingen (overkoepelend)

Emeritus prof.dr. A. de Grip
Lopend

Dit project zal een overzicht geven van de belangrijkste inzichten en aanbevelingen die de zeven onderzoeksprojecten van het onderzoeksprogramma Leven Lang Ontwikkelen (LLO) van Instituut Gak hebben opgeleverd met betrekking tot de ontwikkeling van een leercultuur in Nederland. Daarbij zal ...

Samen werken aan gezondheid: de rol van werkgevers, arbozorg en werkenden in het bevorderen van langer gezond werken

Dr. M. Schuring
Erasmus MC
Lopend

Dit project richt zich op het verbeteren van de gezondheid en duurzame inzetbaarheid van werkenden, met bijzondere aandacht voor groepen in kwetsbare posities. Onderzocht wordt welke werkenden gezondheidsproblemen ervaren, welke werkgerelateerde oorzaken hieraan bijdragen en welke maatregelen effectief zijn om ...

De responsieve samenwerking tussen de beroepsopleiding en de beroepspraktijk om Leven Lang Ontwikkel trajecten te waarderen met verifieerbare credentials

Dr. T. Adams
Koning Willem I College
Lopend

Dit project richt zich op de samenwerking tussen bedrijfsinterne leven-lang-ontwikkeltrajecten en mbo-instellingen om scholing flexibeler en toekomstbestendiger te maken. Samen met partners onderzoekt het Koning Willem I College hoe interne scholing ondersteund kan worden met didactische interventies, hoe certificering mogelijk ...

Naar een inclusieve en betekenisvolle leercultuur met LLO

Prof. dr. S. Bekker
Universiteit Utrecht
Lopend

Dit onderzoek analyseert waarom deelname aan leven lang ontwikkelen structureel achterblijft, ondanks beleidsinspanningen. Geanalyseerd worden juridische en institutionele voorwaarden voor een inclusieve leercultuur, inclusief rechten, faciliteiten en erkenning van leerresultaten binnen EU- en nationaal recht. Daarnaast worden ervaringen van burgers, ...

Zorg Innovatie Centra als motor voor Leven Lang Ontwikkelen: van startende naar ervaren gevorderde professional in de verpleegkundige beroepspraktijk

Dr. R. de Wit
Avans Hogeschool
Lopend

Het project introduceert het vernieuwde leer- en werkmodel Zorg Innovatie Centra 2.0 om het hoge verloop onder beginnende verpleegkundigen tegen te gaan. Door coaching en betrokkenheid bij zorginnovatieprojecten, zoals digitalisering en EBP, wordt professionele ontwikkeling gestimuleerd. Het onderzoek combineert scoping ...

Mensen met migratieachtergrond faciliteren bij een Leven Lang in Ontwikkeling (MILLION)

Prof. dr. N. Spierings
Radboud Universiteit
Lopend

Het MILLION-project onderzoekt waarom leven lang ontwikkelen onder mensen met een migratieachtergrond vaak onbekend of onbenut blijft, ondanks het belang van LLO voor een inclusieve arbeidsmarkt. Met een mix van methoden — waaronder surveys, focusgroepen, experimenten en co-creatiesessies — worden ...

Responsieve loopbanen: tussen individuele vrijheid en collectieve verantwoordelijkheid

Dr. D.J. Nijman
Hogeschool Saxion
Lopend

Dit project onderzoekt hoe de spanning tussen persoonlijke fit (individuele wensen en capaciteiten) en sociale fit (maatschappelijke behoeften) in loopbanen beter beheerd kan worden. Door literatuuronderzoek, documentanalyse, focusgroepen en interviews wordt inzicht verkregen in hoe dit spanningsveld bijdraagt aan arbeidsmarktkrapte. ...

Toevallig leren: een sociaal netwerkperspectief

Prof. dr. F. Koster
Erasmus Universiteit Rotterdam
Lopend

Het onderzoek ‘Toevallig leren’ verkent hoe sociale netwerken en met name brugfiguren het leerintentie- en gedrag van werkenden beïnvloeden. Hoewel leven lang ontwikkelen veel is onderzocht, blijft de rol van het sociaal kapitaal onderbelicht. Via literatuuronderzoek, een landelijke survey, interviews ...